安全無小事，消防記心間。為增強師生消防安全意識與應(yīng)急能力，1月15日，我校開展沉浸式消防安全演練。模擬逃生、知識講解等四個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為師生上了堂生動的“生命安全實踐課”。

“嗚——嗚——”上午9點35分，火災(zāi)警報聲響起，演練正式開始。各班主任迅速組織學(xué)生用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿，沿指定路線快速向操場安全區(qū)域撤離。

撤離過程中，同學(xué)們守紀有序、不推不擠；疏導(dǎo)老師堅守崗位引導(dǎo)通行。幾分鐘內(nèi)全校師生安全集結(jié)，班主任清點人數(shù)上報，充分展現(xiàn)了育山學(xué)子良好的紀律與應(yīng)急素養(yǎng)。

安全集結(jié)后，曹教官結(jié)合校園火災(zāi)常見場景，為師生們開展了消防安全知識講解。重點聚焦滅火器的使用方法，曹教官用通俗易懂的語言，清晰拆解了“提、拔、握、壓”四大核心步驟：“提起滅火器，拔掉保險銷，左手握住噴管、右手提著壓把，在距離火源2-3米的上風(fēng)方向，對準火焰根部均勻噴射，就能有效撲滅火源?！?/span>

同時，曹教官還詳細介紹了滅火器的日常檢查要點、適用火災(zāi)類型以及使用過程中的安全注意事項，提醒大家在真實火情中既要勇敢應(yīng)對，更要科學(xué)自保。生動細致的講解讓師生們對消防器材使用有了系統(tǒng)、直觀的認識，為后續(xù)實操環(huán)節(jié)打下了堅實基礎(chǔ)。

理論學(xué)習(xí)的最終目的是實踐應(yīng)用。為讓同學(xué)們真正掌握滅火器使用技巧，演練設(shè)置了學(xué)生實操體驗環(huán)節(jié)。在曹教官的現(xiàn)場指導(dǎo)和保護下，同學(xué)們分組有序上前，親手拿起滅火器，按照所學(xué)步驟操作起來：拔銷、瞄準、壓把、噴射……

“第一次親手用滅火器，剛開始有點緊張，但按照教官說的步驟操作下來，發(fā)現(xiàn)并沒有那么難！”參與實操的同學(xué)興奮地分享道。通過親身體驗，同學(xué)們不僅熟練掌握了滅火器的使用方法，更消除了對火情的恐懼心理，增強了應(yīng)對突發(fā)火災(zāi)的信心和底氣。

演練最后，陳祥龍副校長對本次消防安全演練進行了全面總結(jié)。他首先對演練的圓滿完成表示肯定，向精心組織演練的教職工和認真參與的同學(xué)們致以感謝，同時也客觀指出了演練過程中存在的細節(jié)問題，如個別同學(xué)疏散速度稍慢、實操環(huán)節(jié)配合不夠緊湊等，并提出了具體的改進建議。

他強調(diào)：“安全是校園發(fā)展的根本前提，消防安全更是守護每一位師生生命健康的重要防線。本次演練不是走形式、走過場，而是一次真實的應(yīng)急備戰(zhàn)。希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘居安思危、防患未然’的安全意識，把所學(xué)的消防知識和逃生技能內(nèi)化于心、外化于行，在日常學(xué)習(xí)生活中時刻繃緊安全之弦?！彼硎?，學(xué)校將持續(xù)常態(tài)化開展各類安全演練和安全教育活動，不斷完善校園安全應(yīng)急預(yù)案，切實筑牢校園安全防護網(wǎng)。

編輯 | 傅   勇

一審 | 王匯凱

二審 | 沈   擎

三審 | 李南山

涵育熏陶鑄棟梁，開山辟地溢書香