零散的知識(shí)點(diǎn)如何串聯(lián)成清晰的歷史脈絡(luò)？課本上的大事件怎樣在時(shí)間洪流中找準(zhǔn)坐標(biāo)？為深化歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)歷史知識(shí)體系，在學(xué)校教務(wù)處的精心策劃與指導(dǎo)下，我校歷史學(xué)科節(jié)特色活動(dòng)——“時(shí)間軸填空大賽”于12月25日舉行。這場(chǎng)以“時(shí)序”為核心的競(jìng)技，不僅是對(duì)學(xué)識(shí)的檢驗(yàn)，更是一場(chǎng)與歷史對(duì)話、與時(shí)光同行的深度探索。

當(dāng)晚，北一教學(xué)樓4樓燈火通明，成為一片專注的歷史探索之地。本次比賽共吸引80名學(xué)子同臺(tái)競(jìng)技，現(xiàn)場(chǎng)氛圍緊張而有序。賽事以“缺失關(guān)鍵事件的時(shí)間軸”為核心考題，限時(shí)發(fā)放答題材料?？忌柙谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，精準(zhǔn)補(bǔ)全中外歷史進(jìn)程中的重要節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵轉(zhuǎn)折與文明交匯事件，從華夏文明的起源演進(jìn)到世界格局的風(fēng)云變幻，從政治制度的更迭迭代到科技文化的璀璨綻放，全維度考察學(xué)生對(duì)歷史時(shí)序的把握能力。

本次賽事憑借獨(dú)特的命題設(shè)計(jì)與競(jìng)技形式，呈現(xiàn)三大鮮明亮點(diǎn)，讓歷史學(xué)習(xí)煥發(fā)別樣活力：

1.脈絡(luò)挑戰(zhàn)：織密知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 區(qū)別于傳統(tǒng)的單點(diǎn)知識(shí)考察，本次比賽聚焦“時(shí)序關(guān)聯(lián)”核心能力，檢驗(yàn)學(xué)生能否打破知識(shí)點(diǎn)的碎片化壁壘，將分散的歷史事件、人物、制度串聯(lián)成線、織成網(wǎng)絡(luò)，形成完整的歷史認(rèn)知框架。

2.限時(shí)競(jìng)速：與時(shí)光并肩對(duì)話40分鐘的限時(shí)答題設(shè)置，不僅考驗(yàn)學(xué)子們的知識(shí)儲(chǔ)備精度，更挑戰(zhàn)其臨場(chǎng)反應(yīng)與時(shí)間管理能力。在滴答的時(shí)鐘聲中，同學(xué)們凝神聚力，在時(shí)間軸上回溯古今、貫通中外，仿佛一場(chǎng)跨越時(shí)空的歷史對(duì)話。

3.多元維度：淬煉綜合素養(yǎng) 考題覆蓋范圍廣泛，從政治更迭、軍事變革到科技突破、文化交融，全方位輻射中外歷史核心內(nèi)容。既考察基礎(chǔ)史實(shí)記憶，更側(cè)重歷史邏輯梳理與綜合素養(yǎng)的淬煉，真正實(shí)現(xiàn)“以賽促學(xué)、以賽提能”。

歷經(jīng)激烈角逐，各獎(jiǎng)項(xiàng)塵埃落定。1月7日下午，本次賽事頒獎(jiǎng)儀式在學(xué)校招生辦大廳隆重舉行。儀式由教務(wù)處段守鎰主任主持，李南山校長(zhǎng)、陳祥龍副校長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)，為獲獎(jiǎng)學(xué)子頒發(fā)榮譽(yù)證書與獎(jiǎng)品，見證同學(xué)們的成長(zhǎng)與榮光。

頒獎(jiǎng)儀式上，李南山校長(zhǎng)首先向所有獲獎(jiǎng)同學(xué)致以熱烈的祝賀，他高度肯定了本次時(shí)間軸填空大賽的育人價(jià)值，指出：“同學(xué)們?cè)诒荣愔械某錾憩F(xiàn)，不僅展現(xiàn)了扎實(shí)的歷史學(xué)識(shí)，更難能可貴的是，體現(xiàn)了將單個(gè)歷史事件置于漫長(zhǎng)歷史長(zhǎng)河中審視、關(guān)聯(lián)與思辨的高階能力——這正是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的核心要義?！?/span>

最后，李校長(zhǎng)向全體學(xué)子提出殷切期望：“希望大家以本次學(xué)科節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，將梳理歷史脈絡(luò)、關(guān)聯(lián)歷史事件的思維方法運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)與生活中。從歷史中汲取智慧與力量，涵養(yǎng)深厚的家國(guó)情懷，培育開闊的宏大視野，讓歷史的光芒照亮未來(lái)的成長(zhǎng)之路，成長(zhǎng)為兼具學(xué)識(shí)與格局的新時(shí)代青年?！?/span>

供稿 | 方玉娟

編輯 | 傅   勇

一審 | 王匯凱

二審 | 沈   擎

三審 | 李南山

涵育熏陶鑄棟梁，開山辟地溢書香