用心聆聽 溫暖回應(yīng)——南昌育山高級中學(xué)開展“教師如何走進學(xué)生心里”心育專題講座

為進一步加強學(xué)生心理健康教育工作，幫助教師理解學(xué)生，走進學(xué)生內(nèi)心，2025年2月11日上午，我校開展了教師心理健康教育專題講座。

講座開始前，胡賢民副校長向大家隆重介紹了本期指導(dǎo)專家——何靜麗，并表達了對本次講座的期許，希望每一位老師都能從中獲益。

專家介紹

何靜麗，南昌市教育評估監(jiān)測和技術(shù)推廣中心副主任兼學(xué)校衛(wèi)生保健所所長（南昌市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心主任），中小學(xué)高級教師,江西師范大學(xué)教育類校外兼職教授，江西師范大學(xué)研究生院教育碩士校外導(dǎo)師。國家二級心理咨詢師，中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)人員注冊系統(tǒng)注冊心理師X-21-493，江西省社會心理學(xué)會常務(wù)理事，江西省心理學(xué)會心理分析與沙盤游戲?qū)I(yè)委員會副主任委員，江西省教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會常務(wù)理事，南昌市家庭教育學(xué)會副會長，南昌開心媽媽讀書沙龍主持人，義務(wù)主持家長沙龍17年1000多期，直接服務(wù)過走進沙龍的二萬多人次家長，個案咨詢4000多小時，以及豐富的講課經(jīng)驗。

講座伊始，何主任以問題“青少年遇到困難時希望得到怎樣的幫助？老師與家長如何走進孩子的心里？”引發(fā)老師們的思考，揭示了孩子最大的心聲：渴望被尊重，被理解，被傾聽。

在與孩子溝通時，老師應(yīng)該學(xué)會傾聽，耐心了解孩子的想法和感受，避免過度干預(yù)和指責(zé)。同時，與家長交流時還需要注意自己的語氣和態(tài)度。

何主任還結(jié)合兒童和少年的實際特點，闡述了不同需求層次在孩子們身上的具體表現(xiàn)，同時分享了一些有助于溝通的實用方法和技巧，幫助大家成為更好的教育者。

講座完畢，何主任在聚仁集團副總經(jīng)理熊總，院校管理部總監(jiān)黃欣睿南昌育山高級中學(xué)校長李南山的陪同下參觀了我校心理健康輔導(dǎo)室的建設(shè)。何主任來到心理健康輔導(dǎo)室，查看學(xué)校個體輔導(dǎo)室和團體輔導(dǎo)室環(huán)境及布置，查看學(xué)校的人員配備，詢問學(xué)校心理健康教育課的開課情況，對輔導(dǎo)室的環(huán)境、人員配備及課程開展做出了肯定。

何主任對個體心理輔導(dǎo)室的沙發(fā)擺放和沙盤擺放做出一些簡單的要求，建議采購新型沙盤用具，對團體心理輔導(dǎo)室的辦公區(qū)域及學(xué)生活動區(qū)域的布置也做出了調(diào)整。

此次講座和調(diào)研對我校心理健康教育工作起到了巨大的作用，為我們學(xué)校今后學(xué)生、教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)的多維全方位心理教育工作，打開了全新的格局，讓我們有了更多的信心，相信我們學(xué)校的心理健康教育工作越來越好，越來越完善。

供稿：駱紅玉

供圖：吳麗冰

編輯：吳麗冰

一審：沈擎

二審：胡賢民

三審：李南山